Les difficultés scolaires peuvent prendre des formes différentes : fléchissement scolaire, phobie scolaire ou rupture scolaire. L'absentéisme peut être compris comme une des manifestations de ces difficultés.

L'absentéisme de l'adolescent peut survenir dans deux types de circonstances. Soit il s'accompagne d'un souhait exprimé d'interruption des études, l'adolescent tient femement à interrompre ses études, soit il s'inscrit dans la continuité d'un fléchissement scolaire qui dure et qui se transforme en véritable échec scolaire. L'asentéisme représente alors un moyen d'échapper à cet échec scolaire, de le fuir. Un absentéisme de plus en plus important risque d'inaugurer une rupture scolaire.

L'absentéisme met en évidence des difficultés psychologiques auxquelles il convient pour les parents d'être attentifs. Un état dépressif sous-jacent peut être retrouvé quelles que soient les motivations conscientes de cet absentéisme.


Parfois l'adolescent a peu conscience de ses propres difficultés et a tendance à les reporter sur les autres en les accusant ou en leur faisant des reproches. Souvent il s'agit d'une dynamique interelationnelle sur le plan familial et qui s'inscrit dans des mouvements psychiques inconscients de part et d'autre. L'espace thérapeutique devient la possibilité de voir bouger le mode de relation de chacun dans l'intérêt de l'adolescent, le soutenant dans son processus de subjectivation. 
 

Donner la possibilité à l'adolescent de penser sur ses difficultés psychiques et lui permettre d'accéder à une représentation de ce qu'il ressent, est pour lui une réelle possibilité de se dégager de cet état dépressif, de retrouver une motivation et une confiance en soi nécessaire à son bien-être afin de mener à bien sa scolarité.

Plus de renseignements sur le suivi des adolescents ici

Sylvie Theis, Psychologue clinicienne, 21 rue de la Comédie, 82000 Montauban. Contactez-moi au 07 77 22 40 73.

Photo Lisa Thanner

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